¿Qué es un Plan Local de Infancia y Adolescencia?Un Plan Local de Infancia y Adolescencia (PLIA) es una estrategia diseñada por gobiernos locales para garantizar el bienestar, desarrollo y protección de los niños y adolescentes en una comunidad específica. Este plan se basa en los principios y objetivos establecidos por la Convención sobre los Derechos del Niño, promoviendo derechos fundamentales como la educación, la salud, la participación y la protección contra cualquier forma de violencia y explotación.
Importancia de Crear un Consejo Local de Infancia y Adolescencia (CLIA)
Un Consejo Local de Infancia y Adolescencia (CLIA) es una plataforma de participación donde los propios niños y adolescentes pueden expresar sus opiniones, inquietudes y propuestas
sobre temas que afectan su vida diaria y su futuro. La creación de estos consejos es fundamental para:
• Promover la participación activa de los jóvenes en la toma de decisiones locales.
• Garantizar que las políticas y programas sean inclusivos y reflejen las necesidades reales de la infancia.
• Fomentar el desarrollo de habilidades sociales y de liderazgo entre los jóvenes.
Beneficios y Ventajas de Formar Parte de un CLIA
Formar parte de un “Consejo Local de Infancia y Adolescencia” ofrece numerosos beneficios y ventajas tanto para los jóvenes como para la comunidad en general:
• Empoderamiento: Los niños y adolescentes adquieren un papel activo en su comunidad, sintiéndose escuchados y valorados.
• Educación Cívica: Aprenden sobre derechos, deberes y el funcionamiento democrático de la sociedad.
• Mejora de Políticas: Las autoridades locales pueden diseñar políticas más efectivas y adecuadas, basadas en la retroalimentación directa de los jóvenes.
• Desarrollo Personal: Los participantes desarrollan habilidades como el trabajo en equipo, la comunicación y el liderazgo.
Representación a Nivel Local
A nivel local, los CLIA representan un compromiso de las autoridades y de la comunidad hacia la creación de un entorno seguro, inclusivo y favorable para el desarrollo integral de los jóvenes. Además, ser parte de iniciativas como las “Ciudades Amigas de la Infancia” fortalece la imagen de la comunidad como un espacio innovador y comprometido con el futuro de sus ciudadanos más jóvenes.
En conclusión, la implementación de Planes Locales de Infancia y Adolescencia y la creación de Consejos Locales son fundamentales para garantizar el bienestar y el desarrollo de los jóvenes, promoviendo una participación activa y una representación significativa en la toma de decisiones locales.
ENLACES QUE EXPLICAN EL CONTENIDO CON OTROS PLIAS Y CLIAS.
1- DERECHO Y DEBERES: (la convención sobre los derechos del niño )
2- CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO
Ejemplo del PLIA VITORIA_GASTEI: explicado por niños
QUÉ ES UN Consejo Local de Infancia y Adolescencia, ejemplo de ZARAGOZA
Este es un trabajo de tod@s, por lo que nos gustaría que mamás y papás, y asociaciones y hermandades, colectivos en general, rellenarais la siguiente encuesta:
Estimados/as padres y madres:
Nos gustaría conocer su opinión sobre la situación del bienestar de sus hijos e hijas en nuestro municipio. Esta encuesta tiene como objetivo recopilar información valiosa para el diagnóstico del Plan Local de Infancia y Adolescencia (PLIA) y mejorar los servicios y recursos destinados a este grupo de población en Guarromán
Si tiene más de un/a hijo/a menor, rellene la encuesta tantas veces como hijos/as tenga.
Por otra parte, asociaciones, hermandades, colectivos en general, nos gustaría, tambien vuestra colaboración y completar la siguiente encuesta, con el fin de recopilar información sobre las actividades, iniciativas y recursos que se desarrollan en el municipio de Guarromán, para el apoyo a la infancia y adolescencia. Sus respuestas nos permitirán mejorar la calidad y accesibilidad
de estos servicios en el futuro:
Esta encuesta solo es para ser cumplimentada por el Área de Juventud de la Concejalía:
Esta encuesta solo es para ser cumplimentada por el Área de Festejos:
Esta encuesta solo es para ser cumplimentada por el Área de Festejos
Esta encuesta solo es para ser cumplimentada por el Consultorio Guarromán:
Esta encuesta es solo para ser cumplimentada por Policía Local:
Esta encuesta es solo para ser cumplimentada por el Área de Medio Ambiente:
Encuesta anónima para niños y niñas de 8 a 10 años de GUARROMÁN, para el I Plan Local de Infancia y Adolescencia:
Encuesta para los menores de 14 a 17 años en GUARROMÁN:
Encuesta para menores, desde 11 a 13 años, de GUARROMÁN:
ACTAS DE LAS SESIONES CON LO DISTINTOS AGENTES SOCIALES:
♦ Informe de la Reunión día 26 de marzo de 2025: Pulsa aquí para descargar en PDF
♦ Informe de la Reunión día 29 de marzo de 2025 – Próximos Miembros del CLIA en Guarromán: Pulsa aquí para descargar en PDF
♦ Informe visita a CEIP Carlos III: Talleres de Cibervoluntarios a través de Eracis_ CIBERSEGURIDAD: Pulsa aqui para descargar en PDF
Visita al CEIP
El día de hoy se ha llevado a cabo una visita al CEIP con el objetivo de “impartir talleres de ciberseguridad” a través del Equipo Eracis, quien ha organizado como propuesta y la toma de contacto a los Centros Educativos con la entidad. Estos talleres están diseñados para educar a los estudiantes sobre la importancia de la seguridad en línea y cómo
protegerse contra posibles amenazas cibernéticas.
Taller impartido
Durante la visita, el taller, se ha impartido en diferentes franjas horarias, dirigidos a los estudiantes de 5º y 6º grado. Estos talleres han sido cuidadosamente adaptados para
ser comprensibles y relevantes para las edades de los estudiantes, asegurando que la información proporcionada sea accesible y útil.
Contenido de los talleres
• Proteger tu privacidad
• No compartas tus contraseñas
• No envíes Información o imágenes comprometidas
• No cedas al chantaje
• Pide ayuda
Objetivos de los talleres
• Concienciar a los estudiantes sobre los riesgos en línea.
• Proporcionar herramientas y conocimientos para protegerse.
• Fomentar hábitos saludables y seguros en el uso de Internet.
Evaluación y comentarios
La respuesta de los estudiantes ha sido muy positiva. Han mostrado interés y participación durante los talleres, haciendo preguntas pertinentes y
compartiendo sus propias experiencias. La interacción ha facilitado un ambiente de aprendizaje dinámico y colaborativo.
En conclusión, la visita al CEIP y la implementación de los talleres de ciberseguridad, a través de Eracis, han sido un éxito. Se espera que estos talleres continúen en el futuro, ampliándose a otros cursos y mejorando constantemente el contenido para adaptarse a las necesidades de los estudiantes.
♦ Informe sobre la visita al IES Encuentro con los futuros miembros del CLIA: Pulsa qui para descargar en PDF
Introducción
Encuentro con los futuros miembros del CLIA en el IES, fue una oportunidad crucial para proporcionarles la información necesaria sobre el PLIA y el CLIA, así como para explicarles la importancia de llevar a cabo estos proyectos.
Distribución de la información
Este material incluía los objetivos, beneficios y procedimientos necesarios para formar parte del equipo. Además, se proporcionaron las autorizaciones correspondientes para aquellos
interesados en unirse.
Propuesta de actividades
Se presentó una propuesta para que configuren el logo y el sponsor (patrocinador) del CLIA. Para facilitar esta tarea, se mostraron
algunos ejemplos y se sugirió el uso de la plataforma Canva para que cada miembro realizara su propia propuesta.
Entrega de propuestas
Por petición del grupo, se acordó recoger las propuestas el viernes 11 de abril a las 13:45 h.,
Conclusión
La visita fue muy productiva y los futuros miembros demostraron gran interés en las actividades propuestas, así como en formar parte activa del CLIA. Esperamos con entusiasmo las propuestas creativas que presentarán.
♦ Informe: Día Internacional del Pueblo Gitano.
Celebración y visibilidad de las tradiciones gitanas
Introducción
El Día Internacional del Pueblo Gitano se celebra hoy, una jornada que ha tenido lugar desde 1990. Este día fue establecido por la Unión Rumaní Internacional, con el propósito de festejar y dar visibilidad a
las ricas tradiciones y cultura gitana.
Celebraciones en la Plaza del Ayuntamiento
En la Plaza del Ayuntamiento de Guarromán, un grupo de la etnia gitana se ha congregado en representación del colectivo. La plaza se ha llenado de música, baile y jolgorio, características típicas de las celebraciones gitanas. La alegría y el entusiasmo han sido palpables, mostrando la vitalidad y el colorido de su cultura.
Participación de la Concejalía de Asociaciones
La Concejalía de Asociaciones ha compartido este momento con el grupo, participando activamente en las festividades. Su apoyo y presencia han sido fundamentales para realzar la importancia de esta celebración y para promover el entendimiento y la apreciación de la cultura gitana entre la comunidad en general.
Importancia del Día Internacional del Pueblo Gitano
Este día no so
lo se trata de festejar, sino también de educar y sensibilizar a la sociedad sobre la historia y contribuciones del pueblo gitano. A través de eventos y actividades, se busca derribar estereotipos y fomentar la inclusión y el respeto. La música y el baile, elementos centrales de la cultura gitana, sirven como puente para unir a personas de diferentes orígenes y crear un ambiente de solidaridad y convivencia.
Conclusión
El Día Internacional del Pueblo Gitano representa una oportunidad para celebrar una cultura rica y vibrante, y para recordar la lucha por la igualdad y el reconocimiento. La festividad en la Plaza del Ayuntamiento ha sido un ejemplo perfecto de cómo la música y el baile pueden traer alegría y unir a las personas. Con el apoyo de la Concejalía de Asociaciones, esta celebración ha demostrado el poder de la cooperación y el respeto mutuo en la creación de una sociedad más inclusiva.
♦ Informe Taller «Descubre tu talento STEAM»
C.E.I.P. en colaboración con el equipo Eracis+ Guarromán
Introducción
El día de hoy se ha llevado a cabo un taller en el C.E.I.P., en colaboración con el equipo Eracis+ Guarromán, titulado
«¡Descubre tu talento STEAM!». Este taller ha puesto de relieve la poca representación que históricamente ha tenido la mujer en las ciencias y la lucha que ha supuesto para muchas abrirse camino en este ámbito.
Objetivo del Taller
El objetivo principal del taller fue ayudar a los participantes a descubrir sus talentos en las áreas de STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), especialmente en el contexto de la
era digital y tecnológica actual. A través de este enfoque, se pretende destacar la accesibilidad que hoy en día se tiene a estos campos, en contraste con las barreras que existieron en el pasado.
Temáticas Abordadas
Durante el taller, se explicó el significado de las siglas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas, Además, se ejemplificó la contribución de la mujer en los avances científicos y tecnológicos desde el siglo pasado hasta la actualidad. Se mencionaron figuras destacadas como:
Ángela Ruiz Robles
Pedagoga leonesa afincada en Ferrol, inventó el primer prototipo de «libro digital» para facilitar la enseñanza a sus alumnos y aligerar la carga de libros.
Gladys West
Inventora del GPS o Sistema de Posicionamiento Global, finalmente recibió el reconocimiento merecido al ser incorporada al Salón de la Fama de los pioneros del espacio de las Fuerzas Aéreas y los Misiles por parte de las Fuerzas Aéreas de los Estados Unidos.
Hedy Lamarr
Actriz conocida por el primer desnudo integral del cine, fue también ingeniera e inventó el sistema de comunicaciones denominado «Técnica de transmisión en el espectro ensanchado», en el que se basan todas las tecnologías inalámbricas que se utilizan en la actualidad.
Conclusión
El taller «¡Descubre tu talento STEAM!» ha sido una oportunidad enriquecedora para evidenciar y celebrar las contribuciones de las mujeres en las ciencias y la tecnología. Además, ha servido para
inspirar a las nuevas generaciones a explorar y desarrollar sus talentos en estos campos, mostrando que, aunque hubo tiempos difíciles, hoy en día existen más oportunidades que nunca para que todas las personas “Descubran su talento en STEAM”.
♦ Informe Visita al CEIP
Recogida de Autorizaciones para la Visita al Ayuntamiento
Introducción
El día 24 de abril, a las 10:30 h, se llevará a cabo la visita al ayuntamiento con EL OBJETIVO de conocer el funcionamiento del “Pleno”. Para ello, es necesario recoger las autorizaciones correspondientes en el centro educativo CEIP.
Detalles de la Visita
La visita se realizará con el propósito de que los estudiantes comprendan mejor el funcionamiento del gobierno local y participen activamente en la vida cívica de su comunidad.
Durante el pleno, tendrán la oportunidad de observar cómo se toman las decisiones y cómo se gestionan los asuntos públicos.
Portada para el I Plan de Infancia y Adolescencia
Propuesta: Durante la visita al CEIP, se propuso una “PORTADA” para el I Plan de Infancia y Adolescencia (PLIA) de Guarromán. Los miembros del centro educativo, incluyendo a Adriana, Juan, Aura, Azahara, Izan, Juan Antonio e Isabel, trabajaron en equipo para elaborar una propuesta que finalmente fue seleccionada como la portada del PLIA.
Exposición de los Símbolos de Semana santa
Los chicos han preparado una exposición en el centro educativo que representa los símbolos de Semana Santa. Esta muestra incluye diversos elementos y figuras que son emblemáticos de esta celebración y que ayudan a los estudiantes a comprender mejor las tradiciones y la cultura de su comunidad.
Valoración
Mi valoración del proceso es un 10, ya que todos los estudiantes se implicaron, comprometieron, responsabilizaron y participaron con entusiasmo, interés y ganas. Este nivel de dedicación y colaboración es digno de reconocimiento y demuestra el espíritu de participación activa y responsabilidad social de los estudiantes.
Conclusión
La visita al ayuntamiento y la creación de la portada para el PLIA son ejemplos claros de cómo las actividades extracurriculares pueden enriquecer la educación de los estudiantes, fomentando su interés por la vida pública y la participación ciudadana.
♦ Informe visita al CEIP
Contexto y objetivo de la visita
El día 23 de abril, se llevó a cabo una visita al Centro de Educación Infantil y Primaria (C.E.I.P.) con el propósito de ultimar detalles para la visita programada del 24 de abril a las 10:30 h en el Ayuntamiento.
Esta visita tiene como objetivo contextualizar el «PLENO» en el que los miembros del Consejo Local de Infancia y Adolescencia (CLIA) participarán.
Encuentro con el director
Durante la visita, se mantuvo un encuentro con el director del C.E.I.P. En dicha reunión, se revisaron los puntos clave y se acordaron los aspectos temáticos de la visita al Ayuntamiento. El director se mostró muy colaborador y ofreció su apoyo para garantizar que la actividad se lleve a cabo de manera exitosa.
Visita al Ayuntamiento
La visita al Ayuntamiento tiene como finalidad permitir a los miembros del CLIA interactuar con el alcalde, quien actúa como presidente del Consejo, así como con los concejales. Además, se ha propuesto presentar un manifiesto en referencia al «Día Internacional de la Madre Tierra». Los miembros del CLIA solicitarán intervenciones en el pueblo relacionadas con el medio ambiente, infraestructuras y otras áreas de interés para la comunidad.
Actividades programadas
Actividad de Ciberseguridad
Hoy estaba programada una actividad sobre «Cibervoluntarios» en el Centro Educativo. Sin embargo, debido a cuestiones ajenas al Centro, esta actividad ha sido aplazada para el próximo día 14 de mayo.
Conclusiones
La visita al C.E.I.P. y el encuentro con el director han sido de gran importancia para la preparación de la visita al Ayuntamiento y el pleno del CLIA. Se espera que los miembros del Consejo puedan tener una participación activa y significativa, promoviendo importantes iniciativas relacionadas con el medio ambiente y el desarrollo de infraestructuras en el pueblo.
♦ Informe visita del Consejo Local de Infancia y Adolescencia de Guarromán al Ayuntamiento.
Introducción
El Consejo Local de Infancia y Adolescencia de Guarromán (CLIA) realizó una visita oficial al Ayuntamiento hoy. Este encuentro fue organizado por la Técnico de Plan Local de infancia y adolescencia, Ana, con el propósito de acercar a los jóvenes a las instituciones locales y permitirles conocer en persona a las autoridades municipales.
Participantes y Organización
El Alcalde Alberto, junto con los concejales de Educación, Inma, la concejala de Servicios Sociales, Isabel, y concejala de Asociaciones Lola, recibieron a los miembros del CLIA. Los
jóvenes también estuvieron acompañados por Lorenzo, director del C.E.I.P., así como por los miembros del CLIA del I.E.S. el profesor Cristóbal y el equipo de ERACIS+ Guarromán. La dinámica del encuentro estuvo marcada por la participación activa de todos los presentes.
Desarrollo del Encuentro
Tras las presentaciones iniciales, el alcalde Alberto ofreció una exposición sobre la naturaleza y funcionalidad del Pleno del Ayuntamiento. Explicó que este órgano es el máximo representante político de los ciudadanos en el gobierno municipal y tiene funciones deliberantes, de control y fiscalización de los órganos ejecutivos, así como decisorias en asuntos de gran
trascendencia. Alberto subrayó la importancia del Pleno como órgano necesario y obligatorio, tal y como se establece en el artículo 22.1.a de la LRBRL.
Interacción con los Jóvenes
A lo largo de la exposición, Alberto utilizó un lenguaje coloquial y accesible para asegurar la comprensión de los jóvenes.
Respondió a diversas propuestas y preguntas formuladas por los chicos, lo que fomentó un diálogo dinámico y constructivo.
Ruegos y Preguntas
El encuentro concluyó con una sesión de ruegos y preguntas, donde los jóvenes expresaron sus inquietudes y comentarios.
Este espacio permitió que todos los participantes compartieran anécdotas y momentos que propiciaron un ambiente de cercanía y empatía.
Conclusión
El encuentro fue valorado muy positivamente por todos los asistentes. Los jóvenes manifestaron que la visita al ayuntamiento supuso un momento muy grato, lleno de aprendizaje y de oportunidades para futuras reuniones y colaboraciones. El alcalde Alberto destacó el compromiso del ayuntamiento con la infancia y adolescencia, y se mostró dispuesto a continuar trabajando en iniciativas que fortalezcan esta relación.
La Técnico del I Plan Local de Infancia y Adolescencia de GUARROMAN (PLIA), organiza la visita de los miembro del Consejo Local de Infancia y Adolescencia de GUARROMAN (CLIA) al PLENO de su Ayuntamiento para reunirse con su Presidente (el Alcalde) e interactuar con propuestas para el BIEN COMÚN de la Comunidad. Alberto Rubio, como Alcalde ha respondido a las propuestas y ha explicado con un lenguaje muy cercano, la finalidad y funcionalidad del PLENO, dentro de las políticas Locales. Han participado los Concejales como equipo de trabajo del Ayuntamiento, los Centros Educativos de Primaria y Secundaria y el Equipo ERACIS+ GUARROMAN. La jornada ha supuesto un aprendizaje, para los congregados al evento. Aquí, podeis ver el video completo:
INFORME: PLENO EXTRAORDINARIO- APROBAR EL PLIA y REGLAMENTO CLIA
- Convocatoria y Objetivos
Con fecha de hoy, se ha ultimado la convocatoria para la celebración de un Pleno Extraordinario en el Ayuntamiento de Guarromán. La sesión tendrá lugar el próximo 27 de mayo a las 10:30 horas en el salón de plenos.
El objetivo principal de esta sesión es la aprobación del I Plan Local de Infancia y Adolescencia de Guarromán, así como del Reglamento del Consejo Local de Infancia y Adolescencia. Estos documentos son el resultado de un proceso de trabajo técnico y participativo desarrollado en los últimos meses.
- Autorizaciones
Con el fin de facilitar la participación infantil y adolescente en esta sesión extraordinaria, se ha elaborado una autorización individual para cada miembro del Consejo Local de Infancia y Adolescencia. Estas autorizaciones serán entregadas en el día de mañana.
- Documentación Adjunta
Junto al Plan y el Reglamento, se incluirá como documento de respaldo el informe de diagnóstico participativo, que recoge las necesidades, opiniones, reuniones, talleres, charlas, etc., durante las fases previas de elaboración del Plan.
- Acciones Formativas – Programa ERACIS+
El equipo técnico del programa ERACIS+ ha impulsado una charla informativa bajo el título «Acciones Formativas», dirigida a personas desempleadas del municipio. La actividad, celebrada recientemente, tuvo como objetivo presentar una oferta de cursos formativos para los meses de verano, con el propósito de mejorar la empleabilidad, complementar los currículums y adquirir nuevas competencias laborales.
En el marco de esta jornada, y aprovechando la buena acogida entre las personas asistentes, se abordó también el proyecto «Escuela para Padres», cita programada el día del apagón, y que no se pudo ofrecer. Durante este espacio, se ofreció una introducción a los contenidos temáticos que se tratarán en el programa, orientados al apoyo familiar, la crianza positiva y la mejora de la comunicación en el entorno familiar.
Informe sobre la festividad de San Isidro Labrador en Guarromán
Celebración en la explanada de la piscina
San Isidro Labrador: Patrón de Guarromán
San Isidro Labrador, cuyo nombre completo es Isidro de Merlo y Quintana, es conocido como el santo patrón de los agricultores y campesinos. Nacido en Madrid en el año 1082, su vida estuvo marcada por la humildad, la caridad y la devoción a la agricultura. Según la tradición, San Isidro realizó numerosos milagros relacionados con la tierra y la cosecha, lo que le ganó el favor y la devoción de muchos campesinos a lo largo de los siglos. Fue canonizado en 1622, y su festividad se celebra cada 15 de mayo, convirtiéndose en una fecha especial para muchas localidades agrícolas de España.
Transcendencia en Guarromán
En Guarromán, San Isidro Labrador tiene una gran importancia debido a la naturaleza agrícola de la región. Cada año, sus habitantes se reúnen para honrar al santo con diversas actividades que reflejan tanto su devoción religiosa como su vínculo con la tierra. La festividad es una ocasión no solo para pedir la protección y bendición de los campos y las cosechas, sino también para reforzar los lazos comunitarios y celebrar las tradiciones locales.
La celebración
El C.E.I.P ha organizado en la explanada de la piscina una salida especial con los alumnos de preescolar y primaria para celebrar la festividad de San Isidro Labrador, patrón de Guarromán. Este evento es una oportunidad para que los estudiantes aprendan sobre las tradiciones locales y se involucren en la vida comunitaria. La jornada incluye diversas actividades como juegos, bailes tradicionales, y una procesión en honor al santo. Además, los estudiantes participan en talleres educativos donde aprenden sobre la vida de San Isidro y la importancia de la agricultura en la región.
La participación de los vecinos
Los vecinos de Guarromán tienen una participación activa en la celebración de San Isidro Labrador. Desde primeras horas de la mañana, las calles se llenan de personas que preparan la procesión y adornan los espacios públicos con flores y decoraciones tradicionales. La procesión, en la que se lleva la imagen de San Isidro por las calles del pueblo, es uno de los momentos más emotivos de la jornada. Los agricultores, vestidos con sus mejores galas, acompañan la imagen en agradecimiento por los favores recibidos y para pedir la bendición de sus cultivos.
Durante la festividad, también se organizan concursos de productos agrícolas, donde se premian las mejores cosechas y se muestra la diversidad y calidad de los cultivos locales. Los vecinos aprovechan la ocasión para compartir comidas y recetas típicas, creando un ambiente de camaradería y celebración.
Peculiaridades de la festividad
Una de las peculiaridades más destacadas de la festividad de San Isidro Labrador en Guarromán es la mezcla de actividades religiosas y agrícolas. La procesión del santo se combina con la bendición de los campos, una tradición que simboliza la unión entre la fe y el trabajo agrícola. Además, los talleres educativos y los concursos de productos agrícolas reflejan el enfoque comunitario y educativo de la celebración, promoviendo tanto el conocimiento de las tradiciones como el orgullo por la producción local.
Apoyo del Ayuntamiento y el Equipo Eracis+
Desde el ayuntamiento de Guarromán y el Equipo Eracis+, nos sumamos a la fiesta. Como objetivo está fomentar la participación comunitaria y preservar las tradiciones que forman parte de la identidad cultural de nuestro pueblo. La colaboración entre las instituciones y los vecinos es fundamental para garantizar el éxito de la festividad y asegurar que las futuras generaciones continúen celebrando y apreciando la figura de San Isidro Labrador.
En resumen, la festividad de San Isidro Labrador en Guarromán es una ocasión especial que reúne a la comunidad en una celebración llena de tradición, fe y orgullo por la agricultura local. La participación de los alumnos del C.E.I.P, el apoyo del ayuntamiento y el Equipo Eracis+ refuerzan la importancia de esta celebración y aseguran su continuidad en el futuro.
Informe sobre la visita al IES
Taller de Ciberseguridad organizado por el equipo Eracis+
Introducción
Hoy 21 de mayo, se ha llevado a cabo una visita al IES donde se impartió un taller de Ciberseguridad organizado por el equipo Eracis+. Este taller tuvo como objetivo concienciar a los estudiantes sobre los peligros y precauciones necesarias en el uso de medios telemáticos, especialmente en edades tempranas.
Temática del Taller
El taller abordó una amplia y diversificada temática relacionada con las situaciones que se pueden presentar sin un control y conocimiento adecuado de los medios telemáticos. Los puntos principales del taller incluyeron:
• Compromiso con la igualdad
• Condena del sexismo y el acoso
• Exigencia de una cultura de trabajo igualitaria
• Hacer de la igualdad de género una realidad
• Apelación al compromiso personal y colectivo
Datos Clave Presentados
Durante el taller, se presentaron datos clave sobre los porcentajes de acoso en niñas y adolescentes a través de las redes sociales. Algunos de los datos más relevantes fueron:
• Uno de cada cuatro adolescentes sufre ciberacoso por parte de su pareja, siendo este tipo de acoso el más difícil de percibir.
• Del total de niñas acosadas con mucha frecuencia, el 19% afirman que usan menos la red social en la que han sido acosadas.
• El 12% de las niñas acosadas han dejado de usar las redes sociales por completo.
Mensajes Clave del Taller
El taller también subrayó varios mensajes importantes para los estudiantes, tales como:
• Respetar y no traspasar los límites de los demás.
• Protegerse en las redes sociales, videojuegos, etc.
• No compartir datos personales.
• Promover la sororidad e igualdad.
• Si sufres acoso: ni lo mereces, ni es tu culpa, ¡pide ayuda!
¿Qué conductas son violencia en la Red y pueden ser delito?
• Oversharing
• Crooming
• Ciberviolencia de género
• Sextorsión
• Sexting
• Ciberstalking
• Ciberracoso
• Exposición involuntaria a contenido sexual o violento
Donde:
• La confianza mutua es esencial
• El control NO es amor
• Los celos NO son amor
• Respeto, ante todo
• Tienes derecho a tu privacidad
• Amar da alas
• ·#STOP ciberviolenciamachista
Conclusión
El taller de Ciberseguridad organizado por el equipo Eracis+ fue una iniciativa valiosa para educar y proteger a los estudiantes en el entorno digital. A través de la información proporcionada y los compromisos promovidos, se busca crear un ambiente seguro y equitativo para todos los jóvenes.
Charla informativa: Suicidio y conductas autolesivas en adolescentes
Impartido por Eracis+ Guarromán
Introducción
La adolescencia es una etapa crítica en el desarrollo de una persona, ya que implica numerosos cambios físicos, emocionales y sociales. Durante este periodo, algunos adolescentes pueden experimentar una gran variedad de problemas de salud mental, incluyendo el suicidio y las conductas autolesivas.
Definición y estadísticas
Suicidio
El suicidio se define como el acto deliberado de quitarse la vida.
La conducta suicida es multicausal, multifactorial, no es lineal. Hay una graduación en esta conducta, en la mayoría de los casos puede haber una ideación y una planificación, puede haber o no una comunicación, y una tentativa. Aumento de los últimos años entre jóvenes de 15 a 19 años.
Conductas autolesivas
Las conductas autolesivas intención de provocarse daño a uno mismo, sin intención de morir. Golpearse, Morderse, Quemaduras, Arañarse, Cortarse, etc.
Causas y factores de riesgo
Causas: La adolescencia es una etapa de cambios corporales, físicos, hormonales, de pensamientos, sentimientos, marcada por: El desarrollo sexual, búsqueda de la propia identidad y definición, Así como el poder formar parte de un grupo con el que identificarse y al que poder pertenecer.
Existen fuertes sentimientos de estrés, confusión, miedo, presión para tener éxito y la capacidad para pensar en cosas nuevas. Todo influye en las capacidades de un adolescente para resolver problemas y toma de decisiones. A esto se une la situación particular de cada chico/a, situaciones particulares. Si a esta situación se le unen las vividas como: rechazo, soledad, aislamiento, fracaso, problemas en casa, otros…, el adolescente puede vivir toda esta situación como un RETO AMENAZANTE que de no disponer de recursos de afrontamiento adecuados o factores protectores, les puede suponer un enorme sufrimiento.
Algunos FACTORES DE RIESGO, pueden ser: percepción de ser una carga familiar (“todos estarán mejor sin mí”, “no le importo a nadie”), ausencia de razones para seguir viviendo (“mi problema NO tiene solución”), manifestación expresa de querer morir …. Señales conductuales como cambio e la apariencia, dejar de participar en actividades de ocio, disminuye el nivel de implicación en lo que le gusta, …
En las conductas autolesivas, algunos factores de riesgo pueden ser, visibilización de marcas, heridas, quemaduras, ropa inadecuada, vendajes no justificados, manifiestan la autolesión a través de dibujos, redacciones, tareas, expresan la necesidad de intimidad, llevan objetos cortantes ….
Es IMPRESCINDIBLE
LA FAMILIA como principal apoyo, que escucha, que quiere, que protege, que calma y la protección de factores protectores para la prevención de conductas disfuncionales.
No hay que tener miedo a preguntar a nuestros hijos/as ¿por qué te haces daño?
Conclusiones
El suicidio y las conductas autolesivas en adolescentes son problemas de salud mental graves que requieren atención y acción inmediata. Es esencial que la sociedad en su conjunto, incluyendo familias, escuelas y profesionales de la salud, trabajen juntos para proporcionar un entorno de apoyo y recursos adecuados para prevenir estos comportamientos y ayudar a los adolescentes a superar sus desafíos emocionales.
INFORME SOBRE LA CELEBRACIÓN DEL PLENO EXTRAORDINARIO DEL DÍA 27 DE MAYO DE 2025
Fecha: 27 de mayo de 2025Hora: 10:30 horas
Lugar: Salón de Plenos del Ayuntamiento de Guarromán
Convoca: Alcalde D. Alberto [Apellido]
ASISTENTES:
• Miembros de los distintos grupos políticos con representación municipal.
• Secretario del Ayuntamiento
• Concejales del Ayuntamiento.
• Parte de los miembros del Consejo Local de Infancia y Adolescencia (CLIA).
• Alumnos de Educación Primaria de centros educativos del municipio.
• Representantes del Equipo ERACIS+ Guarromán.
• Trabajador Social Comunitario, del municipio.
• La Técnico de la redacción del I Plan Local de Infancia y Adolescencia (PLIA)
Nota: Los miembros del CLIA que cursan Educación Secundaria no han podido asistir debido a la ausencia de docentes y la
imposibilidad de contar con acompañamiento en el centro. Esta situación que previamente comunicada por el director del instituto, D. Rafael Chica Huertas.
DESARROLLO DE LA SESIÓN:
La sesión ha transcurrido con normalidad.
El alcalde ha iniciado el Pleno con una intervención introductoria, destacando la importancia del acto y dirigiéndose especialmente a los miembros del CLIA, a quienes ha agradecido su implicación y participación activa en el proceso de elaboración del Plan Local de Infancia y Adolescencia (PLIA).
Durante el Pleno se ha procedido a la lectura de la propuesta de aprobación del PLIA, la cual ha contado con la conformidad de los asistentes.
INTERVENCIONES DESTACADAS:
• Alcalde D. Alberto Rubio: Ha subrayado la relevancia de la aprobación del PLIA, valorando el trabajo realizado y reconociendo el papel fundamental de la infancia y adolescencia en la vida pública del municipio.
• Técnico responsable del PLIA: Al cierre de la sesión, ha expresado palabras de agradecimiento a todos los presentes.
VALORACIÓN FINAL:
La jornada se ha desarrollado en un ambiente positivo y participativo. Ha sido especialmente gratificante por el reconocimiento público del Alcalde hacia el trabajo realizado en el marco del PLIA. La presencia de niños, niñas y adolescentes ha otorgado un valor añadido al acto, reforzando el compromiso del municipio con la participación infantil y adolescente.
Actividad subvencionada por la Diputación de Jaén
